AESH : acteurs clés de l’école inclusive

Au collège Paparemborde, l’accompagnement des élèves en situation de handicap est un élément structurant de notre engagement en faveur de l’école inclusive. Les AESH (Accompagnants d’Élèves en Situation de Handicap) contribuent à garantir l’égalité d’accès aux apprentissages et à la vie scolaire pour tous les élèves.

Les AESH interviennent auprès des élèves concernés afin de soutenir leur autonomie, leur participation aux activités pédagogiques et leur intégration au sein de la vie de l’établissement. Ils travaillent en étroite collaboration avec les équipes pédagogiques, éducatives et les familles, dans le cadre des projets personnalisés de scolarisation. Cette coordination permet d’adapter l’accompagnement aux besoins spécifiques de chaque élève et d’assurer une continuité éducative tout au long de l’année.

Présents en classe et lors des temps de vie scolaire, les AESH veillent au bien-être des élèves et favorisent un climat scolaire respectueux et inclusif. Leur engagement quotidien s’inscrit pleinement dans les valeurs du collège Paparemborde : respect, solidarité, réussite pour tous.